编者按：当我们回忆大学时光，提起哪些老师会让你兴奋不已？哪些老师讲课风格幽默风趣？哪些老师教学方法标新立异？每个人心中都有自己对老师的不同感受。那么，你最喜爱的老师是什么样？让我们一起分享同学们的听课记吧。记录听课感受，讲述南大故事。提供线索请@bet体育365官网网站官方微博，或发邮件至1968928539@qq.com，或电话83969057。

　　课程：《无机化学实验课》

　　授课教师:化学学院钟家跃

    听课学生: 中文172班 韩雨彤、叶思怡

　　听课时间:2017年12月16日（周六）上午

    听课地点:大学化学实验室B109
    

    一个化学会考完就没再接触过化学的文科生，我满怀期待的投入到此次课堂体验中去。带着对无机化学实验课的好奇和幻想，我又低头整理了一下白色实验服，踏进了无机实验室。

    实验室中充盈着久违的蒸馏水的味道，同学们在各自的实验台前做着此次实验的前期准备。我们联系到了实验课的指导教师钟家跃老师，钟老师告诉我们此次旁听的课程是做“铁化合物的制备”其中的一个内容，而此次实验的主要内容是绿色化合物组成含量的测定。

    钟老师在同学们进行实验之前先强调了实验的原理、内容和注意事项，经过钟老师对实验过程的浅析，我们熟悉了实验的具体操作流程，紧接着和大家一起投入到此次实验中去。

    我们从风箱中取出前期制备的绿色化合物，用“精准称量”仪器进行精确的称量并记录数据。钟老师在一旁告诉大家“称量一定不要急，最重要的是精准。”我们认识到了学习化学和进行实验操作一定要保持严谨求实的科学态度。实验的过程是环环相扣的，我们必须稳健务实、逻辑严密，以精确的数据探求科学实验的奥秘。

    在称量结束后，我们回到了实验台前。看着实验台上放置的盛有高锰酸钾的滴定设备,和同学们默契的配合和熟练的实验操作，我们觉得新奇而有趣，也深深感受到了化学的魅力。滴加了高锰酸钾的锥形瓶被耐心地摇晃着，溶解绿色化合物足量的酸也被小心地滴加。每一次试剂的滴加，都能听见自己的心跳；每一个微渺的变化，都能让我们感受到化学反应的奇妙。

    在实验中，我们密切关注着所需加入试剂的量，并时刻记录。只有这样，在试验结束后我们才能得出更加精准明晰的结论。

    通过此次无机化学实验课的课堂体验活动，我们在实验操作中学习到观察、分析、合作、交流的能力，增进了对科学的理解和体悟。